《zigbee开发技术及实践》课程思政案例－－刘绪军
日期： 2022/08/24
| 课程思政案例 | |||||
| 课程名称 | zigbee开发技术及实践 | ||||
| 课程性质 | ¨通识必修 ¨通识选修 þ专业必修 ¨专业选修 | ||||
| 授课对象 | 2018级物联网工程本科（1）班 | 授课班级人数 | 48 | ||
| 主讲教师 | 刘绪军 | 职称 | 高级工程师 | ||
| 思政案例 | 思政案例名称及内容简要1：科学技术现代化中国梦：物联网是一个带有中国元素的概念，zigbee开发技术是物联网核心。在我国已经于很多行业紧密关联，比如说新四大发明等等。强调学生努力实现中国梦同时实现自我的价值。 | ||||
| 思政案例名称及内容简要2：熟悉了解国情（国产芯片），发奋学习，勇挑重担，为实现伟大中国梦舔砖加瓦。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要3：观看交互动画《2021，送你一张船票》，了解百年党史。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要4：科学精神 工匠精神 责任意识 纪律意识：在硬件芯片上编程强调“科学精神”、“工匠精神”的可贵，要求学生从基本的“准时到实验室——保持实验室卫生——完成自己的代码——调试自己的电路”做起，逐步养成良好的实验习惯和编程习惯。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要5：1.通过介绍“斯诺登事件”强调芯片对信息安全的重要性2.强调在信息世界中的道德规范。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要6：zigbee开发对学生科研、毕业设计乃至工作中的重要性。培养学生“天生我才必有用”的自信和专业自豪感，树立“家国情怀和政治担当”。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要7：结合目前我国微电子行业的发展现状和国际形势，启发学生探讨网联网、人工智能、大数据、芯片、软件、硬件设计之间的关系。激发学生对本专业的热爱，鼓励学生积极准备考研，通过更高层次的学习，实现专业技能和综合素养的全面提升。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要8：文明并不仅指知识和学历，还代表积极的世界观和人生观。在设计自己的作品时，必须要输出文明的世界观和人生观。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要9：追求科学、强调实践：存在即为合理。通过将学生作品和实际作品进行对比，指出学生作品中的不合理性。开发者追求作品科学性、合理性是不断研究探索的过程，而且要经过用户在实践中不停地测试和检验。 | |||||
| 思政案例名称及内容简要10：领略中国智慧：激发学生的中国道路自信和物联网行业领域发展信心。 | |||||