评估知识——本科教学工作合格评估学习（四）
普通高等学校本科教学工作
合格评估知识问答（四）
问
学校获得的荣誉与奖项？
答：学校连续三届参加江西高校科技成果对接会，展示和推介我校最新科技创新成果，与企业深度融合，加快科技成果的落地转化，有力地推动了我省高新技术产业发展。连续七年代表江西高校参展深圳高交会，2项产品获优秀产品奖，是江西省唯一的获奖单位。
升本以来，参加国家和省级技能竞赛获奖2370项；参加中国“互联网+”大学生创新创业大赛江西赛区大赛，2015年与南昌大学成绩并列全省第一名；参加全国数学建模大赛，2017年获全国本科组一等奖2项，2020年获得全国一等奖1项，在省内高校中名列前茅；参加江西省电子设计大赛，2018至2020年实现本科组团体总分三连冠。
学校先后获得全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位、江西省先进基层党组织、江西省职业教育先进集体、江西省高校思想政治教育先进集体、江西省高校毕业生就业工作优秀单位、江西省平安校园、江西省民族团结进步创建活动示范单位等荣誉称号，学校抱石艺术学院直属党支部被评为首批“全国党建工作样板支部”。中央电视台、人民日报、中国教育报等权威媒体报道了学校办学事迹。
问
哪类高校参加本科教学工作合格评估？
答：普通高等学校本科教学工作合格评估是教育部针对2000年以来未参加过院校评估的各类新建本科院校开展的评估，体现了国家在高等学校管理上的分类指导、分类评价的指导思想。所有新建本科院校在规定期限内必须参加本科教学工作合格评估，通过评估引导并促进这批院校合理定位，改善办学条件，加强规范管理，完善校内质量保障体系，保证教学质量。
问
本科教学工作合格评估的指导方针是什么？主要目的是什么？
答：评估工作的指导方针是：以评促建，以评促改、以评促管，评建结合，重在建设。
主要目的总结起来为“四个促进、三个基本、两个突出、一个引导”。
“四个促进”：促进经费投入，促进办学条件改善，促进教学管理规范，促进教学质量提高。
“三个基本”：办学条件基本达到国家标准，教学管理基本规范，教学质量基本得到保证。
“两个突出”：突出应用型人才培养，突出为地方（行业）经济与社会发展服务。
“一个引导”：引导新建本科院校建立和完善教学质量保障体系。
答
问
合格评估指标体系的主要特点是什么？
答：合格评估指标体系强调：一是落实教学工作的中心地位；二是强调培养应用型人才；三是强调专业实践能力培养培训；四是强调教学经费保障；五是强调专业和课程建设；六是强调学校内部教学质量保障体系建设；七是强调“以学生为本”，突出强调学生社会责任感培养；八是强调社会对学校教学质量的评价以及就业情况考察。
问
我们应以怎样的实际行动迎接学校本科教学工作合格评估？
答：学生是教学评估工作最直接和最大的受益者，也应是教学评估工作的参与者。因此，我们要了解本科教学工作合格评估的目的、意义以及与自身的密切关系，以饱满的热情积极配合学校做好评估工作。要自觉遵守校规校纪，形成良好学风和考风；要主动学习，勤奋进取，坚持参加早读、晚自习；要积极参加学校组织的各项课内外科技文化活动；积极参加早锻炼、体育课等健身活动；最重要的是自身思想道德修养的不断提升，要讲究礼貌待人、文明用语，能够自觉参与到与评估有关的各项活动中，努力展示莘莘学子的良好精神风貌。随时准备参加评估专家指定的问卷调查和专家组指定召开的学生座谈会，配合学校圆满完成评估工作。