赓续红色血脉，赋能课程改革|人工智能与数据科学学院开展井冈山精神赋能课程改革专题调研会议
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，积极响应教育部“课程思政”建设号召，人工智能与数据科学学院于2025年6月13日至15日组织部分教师前往江西井冈山，开展了以“赓续红色血脉，赋能课程改革”为主题的教学调研活动。此次活动旨在推动红色文化融入高校教学改革与课程体系建设，深化“三全育人”机制，提升教师教学水平与课程育人实效。
6月13日下午，教学研讨会暨开班仪式正式举行。学院副院长伍琴兰在讲话中强调，井冈山作为中国革命的摇篮，拥有丰富的红色教育资源，是中国共产党人初心使命的生动体现地。学院希望通过此次实地学习、交流研讨与教学反思，探索红色文化与课程融合的新路径，推动课程内容、课程思政与人才培养目标的有机统一。
接下来由伍琴兰开展了《红色文化与课程思政的融合策略》主题讲座，探索如何将红色文化所蕴含的坚定信念、艰苦奋斗等精神特质，从课程目标设定、教学内容编排到学生评价体系构建，全方位塑造学生的红色素养。晏祖根教授开展了《从井冈山到新时代：数学专业人才红色素养的培养范式》，聚焦于专业人才红色素养的培养范式，针对红色文化元素在数学教学中的创新应用，思考怎样以新颖的方式将红色故事、革命历史中的数学应用实例等融入日常教学。黄方方分享了《红色文化元素在数学教学中的创新应用》，在讲解数学模型时，引入革命战争中物资调配的数学优化案例，激发学生学习兴趣的同时，实现思政教育的巧妙渗透。
6月14日上午，全体教师参观了井冈山根据地烈士陵园与井冈山革命博物馆，在实地感悟中汲取红色力量。当天下午，桂亚平分享了《红色文化融入公共课的教学评价体系构建》，探讨如何建立一套科学合理、行之有效的评价标准，以衡量红色文化在公共课教学中的融入程度和育人效果；柴政老师分享了《“红色案例驱动的数学专业课程设计与实施”》围绕红色案例驱动的数学专业课程设计与实施展开交流，研究如何以典型的红色案例为出发点，设计具有针对性和启发性的数学专业课程；刘绪军高级工程师分享了《“从专业壁垒到跨界融合：创新思维的学科迁移与实践”》，聚焦于打破专业隔阂，促进学科交叉，研究创新思维的迁移规律与实践价值，为各学科教学的创新发展提供理论支撑与实践指导。
6月15日上午，活动进入研讨阶段，教师们按教研室分组进行深入交流。数学与应用数学专业教研室着重探讨如何将人工智能技术与数学专业教学深度融合，例如在数值计算、数据分析等课程中引入人工智能算法实践，培养学生运用数学知识解决人工智能领域实际问题的能力。公共数学教研室则关注如何在公共数学课程中融入与人工智能相关的数学基础内容，为不同专业学生后续学习人工智能课程筑牢数学根基。公共计算机教研室围绕如何利用人工智能技术创新公共计算机课程教学方法与手段，如采用智能化教学平台实现个性化学习路径推荐等。在总结会议中，对本次调研活动进行了全面回顾与总结。
此次调研活动具有多重目标。一方面，学院希望深度激活井冈山红色文化资源价值，构建具有专业特色的课程思政元素体系；另一方面，通过探索红色文化与专业教学的融合创新路径，打造高质量课堂教学范式，提升课堂教学质量。此外，活动也致力于强化教师课程思政建设与教学创新能力，培育一支高素质、创新型的教师队伍。
通过此次调研实践活动，人工智能与数据科学学院期望为高校课程改革注入新的活力，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
一审：伍琴兰
二审：王娟
三审：巢喜剑